В Алматы проходит международный образовательный интенсив, посвящённый искусственному интеллекту, цифровым издательским технологиям и подготовке специалистов нового поколения, – сообщает корреспондент vapress.kz
Профессионально-техническое образование вступает в период серьёзных преобразований. Искусственный интеллект, генеративные технологии, цифровое производство, интеллектуальные образовательные платформы и автоматизация становятся неотъемлемой частью современной профессиональной среды. Вместе с технологиями меняются требования к специалистам, содержание образовательных программ и роль педагога.
8 сентября 2026 года в Колледже принтмедиа технологий состоялся круглый стол «Бишэн — международная мастерская цифровой трансформации профессионально-технического образования». Мероприятие прошло в рамках международного интенсива по программе академической мобильности педагогов, организованного совместно с Шанхайским высшим профессиональным колледжем издательского и полиграфического дела.
Главная ценность таких встреч заключается не только в выступлениях экспертов и обмене профессиональной информацией. Это пространство, где образование взаимодействует с современными технологиями, педагогика — с производством, а национальный опыт — с международными практиками.
Искусственный интеллект как профессиональный инструмент. Участники круглого стола обсудили, каким должно быть профессиональное образование в условиях стремительного развития искусственного интеллекта и цифровой экономики. Особое внимание было уделено компетенциям специалиста нового поколения и роли современного педагога в происходящих изменениях.
Сегодня уже недостаточно научить студента выполнять отдельные технологические операции по заданному алгоритму. Будущий специалист должен уметь анализировать информацию, принимать самостоятельные решения, работать с цифровыми инструментами, использовать искусственный интеллект как профессиональный ресурс и нести ответственность за конечный результат.
Поэтому цифровая трансформация технического и профессионального образования — это не только оснащение колледжей компьютерами и современным оборудованием. Прежде всего, это изменение самой философии профессиональной подготовки.
Для педагога искусственный интеллект открывает новые возможности: создание учебного контента, разработку практических заданий и оценочных материалов, визуализацию сложных технологических процессов, а также индивидуализацию обучения. Для студента это инструмент поиска решений, проектирования, творчества и будущей профессиональной деятельности.
При этом цифровые технологии не должны подменять педагога или профессиональное мышление обучающегося. Их задача — расширять человеческие возможности. Молодёжь необходимо учить не просто пользоваться искусственным интеллектом, а грамотно формулировать задачи, критически оценивать полученные результаты, проверять достоверность информации и ответственно применять современные технологии.
От теории — к практическим решениям. С 7 по 13 сентября 2026 года экспертная делегация Шанхайского высшего профессионального колледжа издательского и полиграфического дела проводит на базе Центра компетенций Колледжа принтмедиа технологий и совместной лаборатории «Мастерская Би Шэна» углублённое обучение для педагогов системы ТиПО.
Программа международного интенсива «Цифровая трансформация профессионально-технического образования: искусственный интеллект, AIGC и современные образовательные технологии» включает лекции, анализ практических кейсов и выполнение прикладных заданий.
Участники изучают применение искусственного интеллекта в педагогической деятельности, создание контента с помощью AIGC, возможности интеллектуальных издательских платформ, технологии 3D-дизайна и постобработки цифровых фотографий с использованием инструментов ИИ.
В течение недели китайские эксперты проводят занятия и обмениваются опытом с преподавателями, студентами учебных заведений и представителями предприятий. В программу также входят академические встречи и круглые столы, посвящённые развитию издательско-полиграфической отрасли, цифрового образования Казахстана и технологической модернизации производства.
Полиграфия на пересечении технологий и творчества. Современный колледж должен быть не только местом получения знаний, но и моделью будущей профессиональной среды. Учебные мастерские, лаборатории, цифровые платформы, оборудование и реальные производственные задачи должны действовать как единая образовательная система.
Особенно актуален такой подход для подготовки специалистов издательско-полиграфической отрасли. Цифровая трансформация уже изменила всю технологическую цепочку — от создания и обработки контента до печати, послепечатной обработки и управления производственными процессами.
Современному полиграфисту необходимо одновременно обладать технологическими, цифровыми и творческими компетенциями. Именно на пересечении профессии, технологий и творчества формируется специалист нового поколения.
Руководитель экспертной группы, заведующий кафедрой и руководитель специальности «Цифровые медиатехнологии» Шанхайского высшего профессионального колледжа издательского и полиграфического дела Мао Сяомэн отметил, что деятельность экспертной группы на базе «Мастерской Би Шэна» является важным практическим шагом в совместном развитии профессионального образования Казахстана и Китая.
Сочетание теоретических лекций, обсуждения профессиональных кейсов и практических занятий позволяет педагогам и специалистам двух стран совершенствовать компетенции в области искусственного интеллекта и цифрового издательского дела. В дальнейшем стороны планируют развивать системное сотрудничество, совместные образовательные программы и подготовку специалистов, отвечающих требованиям глобальной цифровой экономики.
Платформа международного сотрудничества. «Мастерская Би Шэна» — совместный проект Шанхайского высшего профессионального колледжа издательского и полиграфического дела и Колледжа принтмедиа технологий. Он объединяет цифровое издательство, полиграфические технологии, профессиональную подготовку и международный обмен опытом.
Проект предусматривает обучение по направлению «китайский язык + профессиональные навыки», развитие цифровых образовательных ресурсов, информационное сопровождение и академическое сотрудничество.
Сегодня «Мастерская Би Шэна» становится профессиональной площадкой, на которой представители издательско-полиграфической и цифровой медиаотрасли Казахстана и Центральной Азии могут знакомиться с китайским опытом, современными производственными технологиями и моделями профессионального образования.
Особое значение имеет академическая мобильность педагогов. Международный обмен позволяет не просто перенимать готовые решения, но и сопоставлять различные образовательные подходы, адаптировать лучшие практики и создавать собственные методики.
Перспективным направлением сотрудничества является развитие совместных образовательных программ, в том числе программы двойного диплома. Для студентов это возможность выйти за пределы привычной образовательной среды, познакомиться с международными требованиями, увидеть современные производственные процессы и приобрести компетенции, востребованные на глобальном рынке труда.
Педагог как навигатор в цифровом мире. В условиях свободного доступа к информации меняется и профессиональная роль преподавателя. Его ценность определяется уже не только объёмом передаваемых знаний, но и способностью направлять, объяснять, мотивировать, ставить профессиональные задачи и формировать культуру мышления.
Педагог будущего — это наставник, технолог, исследователь и навигатор в цифровом пространстве. Поэтому постоянное профессиональное развитие преподавателей становится одним из главных условий успешной цифровой трансформации системы ТиПО.
Название круглого стола точно отражает идею международного проекта. Мастерская — это пространство, где знания и идеи превращаются в конкретный результат. Здесь педагогический опыт соединяется с технологическими инновациями, международное сотрудничество — с образовательными проектами, а цифровые инструменты — с реальными профессиональными задачами.
Перед колледжами стоят общие цели: внедрение искусственного интеллекта и AIGC в образовательный процесс, развитие цифровых компетенций педагогов и студентов, модернизация учебно-производственной базы, усиление практико-ориентированного обучения, сотрудничество с работодателями и реализация международных образовательных программ.
Главный результат этой работы — подготовка не просто выпускника, владеющего определённым набором операций, а самостоятельного, мобильного, технологически грамотного и постоянно развивающегося профессионала.
Международный интенсив стал ещё одной точкой пересечения образовательных систем, профессиональных интересов и технологических возможностей Казахстана и Китая. Это сотрудничество, в котором международный опыт превращается в практические решения, технологии открывают новые возможности, а совместная работа становится инвестицией в будущее профессионального образования.
Калиниченко Е.Д., заместитель директора по УПР КГКП «Колледж принтмедиа технологий»
WangDan, руководитель отдела международного сотрудничества Шанхайского высшего профессионального колледжа издательского и полиграфического дела
