Современная вербовка неокрепших умов далеко не всегда начинается с громких лозунгов – чаще всего она маскируется под безобидные предложения о легком заработке в мессенджерах или дружеские переписки в соцсетях, – сообщает корреспондент vapress.kz
Асель ТАШИБАЕВА Интернет давно перестал быть просто местом для общения, музыки и игр. Иногда опасность приходит туда без стука — под видом нового знакомого, интересного сообщества или обычной игры. Именно о таких «невидимых ловушках» говорили на днях в Алматы с учащимися общеобразовательной школы № 32.
На встречу пришли около 150 школьников. Перед ними выступила старший преподаватель Казахского национального университета имени аль-Фараби, кандидат философских наук Жанна Кантарбаева. Разговор получился не столько о страшных словах «экстремизм» и «терроризм», сколько о вещах, с которыми подростки сталкиваются практически каждый день: интернете, играх, социальных сетях и незнакомцах по ту сторону экрана.
Современная вербовка далеко не всегда начинается с громких лозунгов. Иногда она начинается с простого: «Привет, давай играть».
Человек по ту сторону монитора может представиться ровесником, предложить присоединиться к команде, обсудить игру или просто выслушать. Доверие формируется постепенно. А дальше безобидное общение может переместиться в закрытый чат, где появляются уже другие темы и другие правила.
Важно понимать: интернет не делит информацию на безопасную и опасную автоматически. Пользователь сам должен научиться замечать тревожные сигналы и вовремя остановиться, — отметила в ходе встречи Жанна Кантарбаева.
Школьникам объяснили, что злоумышленники способны использовать игровые платформы, социальные сети и другие интернет-ресурсы для поиска и постепенного вовлечения несовершеннолетних. Причём давление не обязательно бывает прямым. Манипуляция может строиться на дружбе, интересе, желании принадлежать к определённой группе или стремлении подростка найти тех, кто его понимает.
Получается своеобразная цифровая паутина: сначала человек делает один маленький шаг, потом второй — и не всегда замечает момент, когда обычное общение превращается в опасное вовлечение.
Особенно важно не оставаться с такой проблемой один на один.
Если что-то в интернет-общении вызывает сомнения или тревогу, лучше рассказать об этом родителям, педагогу или специалисту. Просить помощи — не слабость, а способ защитить себя, — подчеркнула эксперт.
Отдельно школьникам рассказали и о правовых аспектах общественной безопасности. В частности, речь шла об изменениях в Законе Республики Казахстан «О профилактике правонарушений». Согласно разъяснениям, введён запрет на ношение в общественных местах одежды, препятствующей распознаванию лица.
При этом разговор со школьниками не сводился к перечню запретов. Главная задача профилактики — научить подростка самостоятельно ориентироваться в ситуации, где готовой подсказки может не оказаться.
Сегодня телефон у школьника практически всегда под рукой. В нём — друзья, игры, учёба, развлечения и огромный поток информации. В этом потоке легко принять незнакомого человека за друга, провокацию — за шутку, а опасное сообщество — за обычную компанию по интересам.
Именно поэтому цифровая грамотность сегодня — это уже не только умение пользоваться приложениями. Это ещё и способность вовремя сказать себе: «Стоп. Что-то здесь не так».
Такие встречи нужны именно для того, чтобы этот внутренний сигнал тревоги появился раньше, чем подросток окажется в ситуации, из которой сложно выбраться самостоятельно.
В школе №32 об этом говорили без сложных формул: осторожность в интернете — не паранойя, а элементарное правило личной безопасности. Как не открывают дверь незнакомому человеку, так и в цифровом мире не каждому собеседнику стоит открывать доступ к своей жизни.
В конечном счёте самый надёжный пароль от опасного общения — критическое мышление. И чем раньше подросток научится им пользоваться, тем меньше шансов, что кто-то другой попробует написать сценарий его жизни за него.
Асель ТАШИБАЕВА
